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新桥中心小学行政听课制度
 

新桥中心小学行政听课制度

20149月修订)

为加强教学过程的质量管理,强化教学工作的中心地位,深化教学改革,进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系;同时,也为了促进学校管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况,解决教学和教学管理工作中存在的问题,推动课堂教学改革的深化,保证教学质量的稳步提高,特建立健全我校行政管理听课日制度。

一、组织方式:

1、所有行政人员听课一般以指定蹲点级组或联系点级组为主,为全面了解教师教学情况,分管校长和教导在此基础上应对全校教师进行听课指导。

2、每周由分管校长或教导主任提前安排直接通知到行政人员(但不告知听课对象),每位行政人员每周听课不少于2节,行政人员一学期听课要覆盖蹲点级组所有教师、所有学科,对重点对象要跟踪听,对薄弱学科要重点听。

3、执教者不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容。

4、对于有特别需求的教师(如有成长困惑的教师,有成长期望的教师等),鼓励实行邀请课

二、工作要求:

1、如实记录教师教学情况,及时作好听课记录,填写《新桥实小课堂教学评价反馈表》,客观公正,合理评价,在肯定成绩的同时,要提出改进教学的合理建议。

2、尊重教师的劳动,善于发现教师的优点和教学风格,及时总结表扬,积极在学校宣传推广;对于发现的问题要及时与教师交流,善于做教师教学成长的引路人和指导者。

3、听课结束时,听课人员要及时签阅教师当节课的备课及作业,检查授课教师的教案是否与授课内容一致,有无超前备课,并作好相应记录。

4、每次听课日结束时将听课反馈表交教导处归档整理,并上报校长室。期末作为教师业务考评的材料之一。