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教学工作制度
 

一、教学理论学习制度

1、学校制订理论学习计划,按计划组织学习,有记录,有总结。

2、保证学习时间,每周学习时间不少于2小时(其中集中学习时间1小时)。

3、学校要积极举办教学理论报告会、研讨会、讲座等活动。

4、教师有学习笔记。每学期每个教师有1万字以上的学习摘记或体会。

5、理论学习对教学工作有促进、有效果。学校有教师理论学习的检查记载。

6、组织好教师参加市级教学理论考试并记入继续教育卡。

二、教学工作常规制度

1、严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按表上课,不随意停课和调课。

2、学生在校活动总量不超过6小时。严格遵守学校作息时间。按规定时间放学。

3、严格控制学生作业量。 一年级不留书面家庭作业,二年级作业时间不超过30分钟,三四年级作业时间不超过45分钟,五六年级作业时间不超过1小时。

4、学校有教学工作计划,教学工作总结。每位教师认真制订各学科教学计划,严格执行教学进度。

5、认真实施各学科《素质教育实施意见》,在备课和课堂教学中得到充分落实。

6、教学常规“六认真”到位,做到认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真组织课外活动。严格执行《江阴市小学各学科教学常规》。

7、采取多种形式检查教学质量,学校每学期认真组织期末考试。实行等级分制。教师要认真进行考试质量分析,掌握学生掌握知识和技能的情况,总结经验,提出改进教学的意见和措施。

8、认真组织学科课外活动,要求全校60%以上的学生积极参加学校的学科兴趣小组活动。成立的兴趣活动小组要求学科多,项目广。活动有计划,有记录,定时间,有成果显示。

三、教学工作监控制度

9、教学工作检查监控主要由教导处负责。

10、期初认真检查各科教学计划,平时和各教研组及时了解各教师、各学科教学计划实施情况并做好记载,每学期不少于二次。

11、教师备课情况,定期检查和不定期抽查相结合。特别要勤于检查青年教师和新教师的备课笔记。做好检查记录和小结。每学年举办一次评选优秀教案活动,以进一步提高备课的质量。

12、通过听课了解课堂教学质量。负责教学的中层以上干部每周听课三节,教研组长每周听课二节,教师每周互相听课一节。认真记好听课笔记,提出教学意见和建议,课后及时与授课教师交换意见,以便改进教学。

13、教研组长每学期定期和不定期检查本组教师的听课笔记,教导处每学期检查两次组长的听课笔记,校长每学期检查领导干部的听课笔记,抽查其他老师的听课笔记。

14、为了解教师的教学情况和学生的学习情况,学校认真检查学生作业,定期检查与抽查相结合,并做好记录。检查作业格式是否规范,作业量是否合适,内容是否精当,批改是否及时认真。发现先进及时推广,发现问题及时纠正。

15、学校要多了解教师对学生的辅导情况,通过查辅导记录和平时观察了解辅导情况和辅导成效。

16、学校及时汇总各班级各学科的教学情况,向全体教师做出质量分析,提出教学中存在的问题,提出改进措施。

17、学校对学科兴趣小组的活动情况要及时了解,认真指导,保证成效,认真考核。

18、学校对教师教学常规工作进行考核。有考核机构,有考核记载,有考核情况分析,对考核结果有奖惩措施。

19、重视教学信息资料库的建立(包括电教软件)。学生学籍资料,教学档案,教师业务档案资料齐全,保存规范。

四、教学研究活动制度

20、教研机构网络健全。教导处和各教研组有教研活动计划,并具可操作性。

21、学校围绕“三优化”(目标、过程、评价)开展教研活动及教学基本功竞赛和青年教师达标活动。每月召开一次教研组长会议,教研活动有目的有计划,教师积极参加教研组的教研活动,不断提高自己的教学业务水平,学校领导分工蹲点抓。每次活动有详实的记录,做好资料的汇总。

22、有目的有计划地组织观摩课、研究课活动,探索教学规律,推动教学改革。

23、开展课堂教学模式研究,大部分教师能掌握68种常用模式,理解基本要求,模仿范型规范操作,20%以上的骨干教师能使范型转变为变式,灵活运用模式。

24、运用现代化教育技术手段优化教学,运用现代化教育技术手段的开课率达30%以上。

25、建立各学科青蓝队伍,组织新老挂钩,以老带新,以新促老,帮助新教师熟悉业务,协助老教师总结教学经验。

26、教师认真写好教学专题总结或学科论文,鼓励教师向报刊或出版社投稿。每学期召开一次教学经验总结交流会,每年举办一次论文评奖活动,推广先进经验,奖励优秀论文作者。

27、学期或学年结束时,做好学校教学工作总结,教研组工作总结和教师个人教学工作总结,存入学校业务档案,作为评比、晋级、调资的根据之一,对教学研究有突出成绩的个人和教研组,给予精神和物质奖励。